Administración

Equipo de Liderazgo

Gestión Escolar

Elba D. Portes, M. Ed.

Directora Escolar
La Sra. Elba D. Portes es una destacada educadora y líder escolar con más de 40 años de experiencia en docencia, administración escolar y liderazgo académico. A lo largo de su trayectoria profesional en el ámbito educativo, ha desempeñado con orgullo los siguientes cargos: Docente de Educación Inicial Supervisora de Educación Inicial Docente de Educación Primaria Directora de Educación Primaria Directora de Nivel Medio y Secundario Asesora de Educación Secundaria Traductora (español-inglés) Directora Académica Directora General de Institución Educativa Miembro del equipo de evaluación de Cognia Miembro de Junta Directiva Escolar Es licenciada en Educación por la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), posee una Maestría en Educación de Framingham State College, un Posgrado en Gerencia General de Barna Management School y ha realizado estudios en Liderazgo Educativo en Western Carolina University. Desde su incorporación a Cognia como miembro del Equipo de Evaluación de Acreditación (Engagement Review Team Member) en 2019, la Sra. Portes ha participado activamente en procesos de acreditación en Guatemala, México, Puerto Rico, Costa Rica y Honduras. Le apasiona promover la excelencia educativa, inspirar el aprendizaje a lo largo de la vida y empoderar a los estudiantes para que se conviertan en personas seguras de sí mismas, con pensamiento crítico y preparadas para liderar el futuro.

Área de Supervisión

PRIMARIA

Sabrina Acosta

Supervisora de Escuela Primaria
Sabrina Acosta nació en Santo Domingo, República Dominicana. Obtuvo su Licenciatura en Idiomas de la Universidad Tecnológica de Santiago, y tiene una Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Idioma Inglés de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Comenzó a trabajar en el Instituto Cultural Domínico Americano en 2009 como profesora de inglés. En agosto de 2010, se unió al Colegio Domínico Americano como profesora de Literatura Inglesa para cuarto grado de primaria, y también impartió la materia a sexto, séptimo, octavo, noveno y décimo grados. En 2015, pasó a colaborar en el departamento de currículo de la escuela. Actualmente ocupa el cargo de Supervisora de Escuela Primaria, posición que ha desempeñado desde agosto de 2019.

SECUNDARIA

Anabel Camacho

Supervisora de Secundaria
Anabel Camacho es originaria de la ciudad de Moca. Completó sus estudios en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y en la Universidad INTEC en Santo Domingo. En 2007, se unió al equipo escolar como profesora de primaria y luego como profesora de literatura para el primer ciclo de secundaria. Completó un Postgrado en Educación del Inglés en UNICDA y para 2014, realizó la certificación del curso SIT TESOL y un programa mixto de Teoría Avanzada en TESOL en Costa Rica. En 2019, completó una Maestría en Educación TESOL en la Escuela de Posgrado de Marlboro College, Vermont. Anabel es una formadora certificada por la Escuela para la Capacitación Internacional (SIT) y World Learning a través de Teacher Training Costa Rica (CEM). Es formadora de proyectos del Centro de Desarrollo Docente (TDC) y trabaja como Coach Instruccional para la Escuela Domínico Americano. En su posición, hace seguimiento al Programa de Coaching, capacitación y acompañamiento pedagógico para los docentes, entre otras actividades de Desarrollo Profesional.

Departamento de Psicología

ESCUELA PRIMARIA

Doralis Cordero

Psicóloga Escolar de Primaria y Supervisora de Servicio Comunitario
Doralis Cordero nació en La Romana, República Dominicana. Obtuvo su Licenciatura en Psicología Escolar de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). Ha completado varios estudios de diploma, incluyendo Trastornos del Aprendizaje y Neuro-Pedagogía y Educación Inclusiva. Posee una Maestría en Intervención Psicológica en Desarrollo y Educación con doble titulación de la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLÁNTICO) y la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI-MX). Actualmente, se desempeña como Psicóloga Escolar de Primaria en la Escuela Domínico-Americano.

ESCUELA SECUNDARIA

Ada Núñez

Psicóloga Escolar de Secundaria
Ada Núñez nació en Nueva York, Estados Unidos. Obtuvo su Licenciatura en Psicología de la Universidad Pedro Henríquez Ureña y una Maestría en Educación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Ha completado estudios de postgrado con doble titulación del MESCYT y la Universidad Complutense de Madrid, ambos en Neurociencia del Lenguaje y Neurociencia y Educación. También completó un Diploma en Desarrollo Humano impartido por la Universidad Católica de Santo Domingo y las Naciones Unidas. Realizó un Seminario sobre Derechos Familiares para Instituciones Educativas, así como el Entrenamiento del Equipo de Respuesta de Protección Infantil de AASCA para el Liderazgo Escolar. Fue profesora de secundaria durante varios años. Actualmente, ocupa el cargo de Jefa del Departamento de Psicología y Consejera de Secundaria en la Escuela Domínico Americano.

Liderazgo Extendido

Mercedes Honorina Tirado Pérez

Departamento de Enlace MINERD-DAS
Dominicana, nacida en Santo Domingo. Dedicada a la Gestión de Centros, entusiasta y dinámica como medio para crear y fomentar un ambiente de motivación, orden y crecimiento. Graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Santo Domingo, con un Postgrado en Administración y Supervisión Docente del INTEC, un Diploma en Dirección Senior en Gestión de Personal Público de la ONAP, y un Programa de Formación de Facilitadores para Directores de Centros Educativos del INTEC-EDUCA-PIPE. Facilitadora de la Universidad UTE. Certificación de participación en Capacitación en el área de registro y admisión de la Universidad de Puerto Rico (UPR) en coordinación con la Asociación de Universidades Dominicanas (ADRU). Participación en el Programa de Visitantes Voluntarios del Centro Franklin para el Desarrollo de la Gestión Universitaria-Área de Graduados, XI Congreso de Sexualidad Humana para Personas Mayores. Francia, París 2000.

Elsi Sención

Encargada de Disciplina
Elsi Sención nació en Santo Domingo, República Dominicana, obtuvo su Licenciatura en Psicología Clínica de la Universidad del Caribe (Unicaribe), y tiene una Maestría en Educación con enfoque en Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma (TESOL) de la Universidad Nova Southeastern, en Fort Lauderdale. Estudió en el Saint Paul's College y en la Universidad de Manitoba, Winnipeg, Canadá. Comenzó a trabajar en el Instituto Cultural Domínico Americano (ICDA) en 1996 como profesora de Inglés como Idioma Extranjero (EFL), y luego en 2004 se trasladó al Colegio Domínico Americano (DAS) como profesora de Literatura, Ciencias, Salud y Estudios Sociales hasta 2012. En el año escolar 2010-2011 colaboró en el departamento de psicología primaria del Colegio Domínico Americano. En el año 2012 emigra a los Estados Unidos, donde comienza su trabajo como Enlace Bilingüe de Inglés en la Escuela Heights Terrace del Distrito Escolar del Área de Hazleton, PA (HASD) hasta 2019. Se reincorpora al Colegio Domínico Americano como Encargada de Disciplina en 2019.

Michael Moore

Coordinador de Evaluaciones en el ICDA
Nacido en el Medio Oeste de los Estados Unidos, creció entre un pequeño pueblo en Indiana y Chicago, IL. Estudió en Ecuador y España. Tiene una Licenciatura en Sociología de la Universidad Stetson (Florida). Fue Voluntario del Cuerpo de Paz de 2005 a 2008. Ha completado cursos en línea en educación, evaluación y/o estadísticas de instituciones prestigiosas como la Universidad Estatal de Arizona, la Universidad de Virginia y la Universidad Rice. Se unió al ICDA hace diez años como Especialista en Pruebas en el Departamento de Evaluación, donde diseñó herramientas de evaluación estandarizadas para la Escuela de Idiomas. Actualmente se desempeña como Coordinador del Departamento de Evaluación. Recientemente, se unió al equipo de liderazgo de DAS donde su papel principal ha sido ayudar en el análisis de datos. El análisis abarca las tendencias en el rendimiento estudiantil en pruebas estandarizadas, junto con las percepciones de estudiantes, padres y profesores sobre sus experiencias en DAS.

Indhira Rosario

Indhira Rosario nació en Santo Domingo, República Dominicana. Cursó sus estudios secundarios en Roosevelt High School, en Nueva York. Posee una Licenciatura en Administración de Empresas y una Maestría en Gestión Educativa. Ingresó al Domínico Americano School en 2004 como docente y desde entonces ha desempeñado diversos roles en la institución. Actualmente es Coordinadora de Actividades del Colegio y Preescolar, así como de los programas extracurriculares CCEP y CCEP SS.

Invone Guzmán

Nació en Santo Domingo, República Dominicana. Es Ingeniera Industrial egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), donde también obtuvo una Maestría en Alta Gerencia. Además, posee un Postgrado en Matemáticas y una Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), en colaboración con la Universidad de Murcia, España. Desde 1998 se ha desempeñado en el sector educativo como docente, coordinadora y directora, con amplia experiencia en las áreas de Matemáticas y Ciencias. También ha liderado iniciativas de educación ambiental y conservación de los recursos naturales. Su labor está orientada a promover la excelencia académica, los valores y el desarrollo integral de los estudiantes.

Paola Tejeda

Líder Curricular del Domínico Americano School, institución a la que pertenece desde 2017. Es licenciada en Educación, mención Inglés, por la Universidad Domínico Americano (UNICDA), y posee una Maestría en Educación con especialidad en Gestión de Centros Educativos. Durante su trayectoria se ha desempeñado como maestra de Primer y Tercer Grado y del programa ESL. Actualmente acompaña la implementación curricular, el desarrollo docente y el análisis académico, promoviendo prácticas educativas innovadoras y el aprendizaje significativo.

Orly Rojas

Es Instructional Coach en Domínico Americano School. Es licenciada en Psicología y posee una Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (TEFL). Cuenta con experiencia en liderazgo académico, coaching instruccional, formación docente y desarrollo curricular en contextos K–12. Ha participado como conferencista en eventos educativos y actualmente forma parte del programa internacional SIT TESOL como Trainer Being Trained (TBT). Su trabajo está enfocado en el desarrollo profesional docente y la creación de experiencias de aprendizaje significativas.